Op.stap-doel · 4de leerjaar (G)
5.1.GL4.3
De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in de Arabische wereld overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: kennisontwikkeling, Bagdad (huis van wijsheid), geleerden.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Samenleving: de Arabische wereld
Voorkennis uit kennis van het verleden die je kan activeren
Voorkennis uit kennis van het verleden die je kan activeren
- kloosters en abdijen (vanuit hun culturele functie) (Middeleeuwen, Europa)
- filosofie, Socrates, Archimedes, Hippocrates (Oudheid, de Griekse wereld)
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 5.1.3 vierde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 5.1.GL4.2 4de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in de Arabische wereld overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: het ontstaan en de verspreiding van de islam, kaliefen, schisma tussen sjiieten en soennieten.
Volgt na (after)
- 5.1.GL4.4 4de leerjaar · De leerlingen weten hoe mensen tijdens de middeleeuwen in de Arabische wereld overleefden, samenleefden en hoe ze dachten: Arabische kunst.
Verplicht samen (mandatoryTogether)
- 5.2.GL4.3 4de leerjaar · De leerlingen weten wat paleontologen, archeologen en historici doen.