Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)
3.3.GL3.1
De leerlingen kennen de volgende begrippen: de beweging, de spieren, de pezen, het skelet, de steun, de gewrichten.
De bron bevat geen toelichting bij dit doel.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.3.1 vierde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Volgt na (after)
- 9-1.2.GL4.5 Veilige en gezonde levensstijl De leerlingen kennen het belang van voldoende bewegen. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 9-1.2.GL4.6 Veilige en gezonde levensstijl De leerlingen kennen het belang van een correcte lichaamshouding. (buiten de selectie van Kennisatlas)
Samen te bekijken (together)
- 7.3.GL3.4 Lichamelijke opvoeding en motoriek De leerlingen kunnen hun lichaamsdelen gecoördineerd gebruiken in complexere bewegingen. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 9-1.2.GL3.3 Veilige en gezonde levensstijl De leerlingen weten dat bewegen invloed heeft op gezondheid en fitheid. (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 9-1.2.GL3.4 Veilige en gezonde levensstijl De leerlingen kunnen de eigen lichaamshouding zelfstandig corrigeren. (buiten de selectie van Kennisatlas)
Verplicht samen (mandatoryTogether)
- 3.3.GL3.3 3de leerjaar · De leerlingen kennen fysieke functies van de mens en de bijbehorende weefsels en organen met hun functie: steun (skelet).
- 3.3.GL3.4 3de leerjaar · De leerlingen kunnen de betrokken lichaamsdelen, weefsels en organen van de beweging op het eigen lichaam aanduiden en benoemen.
- 3.3.GL3.2 3de leerjaar · De leerlingen kennen fysieke functies van de mens en de bijbehorende weefsels en organen met hun functie: beweging.
- 3.3.GL3.5 3de leerjaar · De leerlingen kunnen de betrokken lichaamsdelen, weefsels en organen van de steun op het eigen lichaam aanduiden en benoemen.