Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)
3.2.GL6.9
De leerlingen kennen het volgende begrip: de cel.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
De leerlingen leren de cel kennen als een fundamentele bouwsteen van levende organismen.
Bij dit doel ligt de nadruk op begrijpen, benoemen en verbinden met het grotere concept “bouw van organismen”. Leerlingen leren dat planten, dieren, mensen, schimmels en bacteriën opgebouwd zijn uit cellen.
Toelichting bij het begrip
Bij dit doel ligt de nadruk op begrijpen, benoemen en verbinden met het grotere concept “bouw van organismen”. Leerlingen leren dat planten, dieren, mensen, schimmels en bacteriën opgebouwd zijn uit cellen.
Toelichting bij het begrip
- De cel is de kleinste levende bouwsteen van een organisme.
- Organismen bestaan uit één of meer cellen.
- De cel helpt leerlingen begrijpen dat organismen niet alleen zichtbaar opgebouwd zijn uit grotere delen, zoals wortels, bladeren, organen of lichaamsdelen, maar ook uit heel kleine levende bouwstenen.
- Het begrip cel vormt een opstap naar begrippen zoals erfelijke eigenschappen, soort, aanpassing en evolutie, die in dezelfde leerlijn rond bouw van organismen aan bod komen.
- De leerlingen bekijken een eenvoudige voorstelling van een organisme en leren dat het opgebouwd is uit cellen.
- De leerlingen vergelijken organismen zoals een mens, plant, kat, paddenstoel of bacterie en leren dat organismen uit één of meer cellen bestaan.
- De leerlingen gebruiken eenvoudige zinnen: “Een cel is een kleine levende bouwsteen”, “Organismen bestaan uit cellen” of “Een organisme kan uit één of meer cellen bestaan.”
- De leerlingen verbinden het begrip cel met eerdere kennis over bouw: een plant heeft wortels, stengels en bladeren, maar is op een kleiner niveau opgebouwd uit cellen.
- De leerlingen bekijken een schematische afbeelding van cellen en benoemen dat cellen meestal niet met het blote oog zichtbaar zijn.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
- 3.2.9 zesde leerjaar
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Gaat vooraf (before)
- 3.4.GL5.1 5de leerjaar · De leerlingen weten dat alle materie uit deeltjes bestaat.
- 3.4.GL5.2 5de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: de deeltjes.
Samen te bekijken (together)
- 3.2.GL6.10 6de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrip: de erfelijke eigenschappen.
Verplicht samen (mandatoryTogether)
- 3.2.GL6.12 6de leerjaar · De leerlingen weten dat alle organismen uit één of meer cellen bestaan.
- 3.1.GL6.8 6de leerjaar · De leerlingen kunnen bacteriën beschrijven op basis van kenmerken: bouw.