Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)

4.3.GL2.3

De leerlingen kunnen een plattegrond oriënteren op basis van herkenningspunten in de werkelijke ruimte.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige vaardigheden, onderzoek en denken
Subdomein: Ruimtelijke vaardigheden
Cluster: Plattegrond
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 82a0a277-f92f-4879-a883-22afef197f01

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.3.1 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92578); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.3.GL1.4 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen een maquette oriënteren op basis van herkenningspunten in de werkelijke ruimte.

Volgt na (after)

4.3.GL3.3 3de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: een digitale en analoge kaart hanteren, inclusief oriëntatie, windrichtingen;

Samen te bekijken (together)

4.3.GL2.8 2de leerjaar · De leerlingen kunnen een legende bij een plattegrond hanteren.