Op.stap-doel · 1ste leerjaar (G)

4.2.GL1.1

De leerlingen kunnen de aanwezigheid van water in de schoolgemeente illustreren.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige kennis
Subdomein: Aarde en atmosfeer
Cluster: Water
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 1ste leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 719c9189-68a9-4f56-88b9-35a2822a1cf7

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.2.2 vierde leerjaarDe leerlingen kennen het concept waterkringloop: verdamping, condensatie, wolken, neerslag, grondwater, oppervlaktewater.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92560); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.2.GK3.1 3de kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot kenmerken van de aarde en haar atmosfeer: het land, het water, de lucht, de rots, de grot, het zand.

Volgt na (after)

4.2.GL2.1 2de leerjaar · De leerlingen kunnen de aanwezigheid van water in verschillende hoedanigheden illustreren.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

4.1.GL1.4 1ste leerjaar · De leerlingen kennen de naam en de ligging van: een plaatselijke rivier.