Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)

4.2.GL2.1

De leerlingen kunnen de aanwezigheid van water in verschillende hoedanigheden illustreren.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige kennis
Subdomein: Aarde en atmosfeer
Cluster: Water
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 277d5acc-4f25-4ed7-b010-5d6d81538579

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en):

een gletsjer
een ijsberg
zeewater
regen
grondwater

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.2.2 vierde leerjaarDe leerlingen kennen het concept waterkringloop: verdamping, condensatie, wolken, neerslag, grondwater, oppervlaktewater.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92560); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.2.GL1.1 1ste leerjaar · De leerlingen kunnen de aanwezigheid van water in de schoolgemeente illustreren.

Volgt na (after)

4.2.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot kenmerken van de aarde en haar atmosfeer: 'de blauwe planeet';