3.5.GL5.2 · Op.stap · Kennisatlas

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

De leerlingen leren dat licht op verschillende manieren met materialen kan reageren. Licht kan reflecteren: het kaatst terug op een oppervlak. Licht kan geabsorbeerd worden: het wordt opgenomen door een materiaal. Licht kan ook doorgelaten worden: het gaat helemaal of gedeeltelijk door een materiaal heen.
Voorbeelden:

De leerlingen herkennen reflecteren bij een reflecterende strip op een fluojas.
De leerlingen herkennen dat spiegels, glimmende metalen en natte oppervlakken licht sterker kunnen reflecteren.
De leerlingen herkennen doorlaten van licht bij helder glas: helder glas laat licht nagenoeg volledig door.
De leerlingen herkennen deels doorlaten van licht bij een gordijn: een gordijn laat nog licht door, maar niet alles.
De leerlingen herkennen absorberen van licht bij zwarte kleding: zwarte kleding wordt sneller warm dan witte kleding.
De leerlingen vergelijken materialen zoals glas, karton, stof, aluminiumfolie, spiegel, fluostrip of zwart papier en benoemen of het materiaal vooral licht reflecteert, absorbeert of doorlaat.

Mogelijke indeling voor de klaspraktijk

Reflecteren: spiegel, reflecterende strip op fluojas, glimmend metaal, nat oppervlak.
Absorberen: zwarte kleding, donker papier, donkere stof.
Doorlaten: helder glas, raam, doorzichtige folie.
Deels doorlaten: gordijn, mat glas, dunne stof.

Mogelijke aanpak met onderzoekende houding

Onderzoeksvraag: Wat gebeurt er met licht wanneer het op verschillende materialen valt?
Voorspelling: De leerlingen voorspellen welk materiaal licht terugkaatst, opneemt of doorlaat.
Onderzoek: De leerlingen schijnen met een zaklamp op verschillende materialen.
Waarneming: De leerlingen kijken of het licht terugkaatst, verdwijnt, door het materiaal heen gaat of gedeeltelijk wordt doorgelaten.
Conclusie: De leerlingen benoemen per materiaal: “Dit materiaal reflecteert licht”, “Dit materiaal absorbeert licht” of “Dit materiaal laat licht door.”

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.5.4 zesde leerjaarDe leerlingen kennen licht: reflecteren, absorberen en doorlaten van licht.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92833); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.5.GL3.10 3de leerjaar · De leerlingen weten dat schaduwen ontstaan door de rechtlijnige beweging van licht.
3.5.GL3.12 3de leerjaar · De leerlingen weten dat licht kan terugkaatsen op zeer gladde, spiegelende oppervlakken.
3.5.GL3.13 3de leerjaar · De leerlingen kunnen met spiegels de richting van een lichtstraal veranderen.