Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)

3.3.GL6.6

De leerlingen kunnen de betrokken lichaamsdelen, weefsels en organen van de bloedsomloop schematisch weergeven.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Menselijk lichaam
Subdomein: Fysieke functies van de mens
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 6de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 26e8265c-b6c7-4837-8d44-1a59bb0821fe

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.3.3 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen deze lichaamsdelen, weefsels en organen schematisch weergeven.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92823); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.3.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de longen, ademen, het hart, de hartslag.

Samen te bekijken (together)

1.3.GL6.26 Nederlands en communicatie De leerling kan bij vakdisciplines gestructureerde aantekeningen maken met kernwoorden. (buiten de selectie van Kennisatlas)

Verplicht samen (mandatoryTogether)

3.3.GL6.2 6de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de bloedsomloop, de bloedvaten, de ader, de slagader, de haarvaten, zuurstofrijk, zuurstofarm.
3.3.GL6.5 6de leerjaar · De leerlingen kennen fysieke functies van de mens, en de bijbehorende weefsels en organen met hun functie: bloedsomloop.