Op.stap-doel · 6de leerjaar (G)

3.3.GL6.2

De leerlingen kennen de volgende begrippen: de bloedsomloop, de bloedvaten, de ader, de slagader, de haarvaten, zuurstofrijk, zuurstofarm.

Discipline
Wetenschap en techniek
Domein
Menselijk lichaam
Subdomein
Fysieke functies van de mens
Cluster
Begrippen
Route
Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase
6de leerjaar
Bron
Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 17f22993-b1ad-4215-bc4c-c63636ac5752

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

  • 3.3.1 zesde leerjaarDe leerlingen kennen de volgende begrippen:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92821); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

  • 3.2.GL5.13 5de leerjaar · De leerlingen weten dat voedingsstoffen in het lichaam worden afgebroken en via het bloed worden opgenomen om te dienen als bouwstof, brandstof of beschermende stof.
  • 3.2.GL5.15 5de leerjaar · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de voedingsstoffen, de suiker, het eiwit, het vet, het water, het mineraal, de vitamine, de vezels.
  • 3.3.GK3.2 3de kleuter · De leerlingen kennen de volgende begrippen: de longen, ademen, het hart, de hartslag.

Verplicht samen (mandatoryTogether)

  • 3.3.GL6.6 6de leerjaar · De leerlingen kunnen de betrokken lichaamsdelen, weefsels en organen van de bloedsomloop schematisch weergeven.
  • 3.3.GL6.5 6de leerjaar · De leerlingen kennen fysieke functies van de mens, en de bijbehorende weefsels en organen met hun functie: bloedsomloop.