3.5.+L5.3 · Op.stap · Kennisatlas

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

De leerling leert dat wit licht niet zomaar één kleur is, maar kan uiteenvallen in verschillende kleuren. Dat verschijnsel wordt zichtbaar wanneer licht op een bepaalde manier door waterdruppels, een prisma of een lens gaat. De leerling onderzoekt dit door gericht waar te nemen wat er met wit licht gebeurt en welke kleuren zichtbaar worden.
Bij dit doel ligt de nadruk op onderzoeken en verwondering. De leerling hoeft nog geen volledige optische verklaring te geven, maar ontdekt dat wit licht uit meerdere kleuren kan bestaan en dat die kleuren zichtbaar kunnen worden in een regenboogachtig kleurenspectrum.
Voorbeelden:

De leerling maakt met een waterspuit in de zon een regenboog en ontdekt dat wit zonlicht uiteenvalt in verschillende kleuren.
De leerling kijkt naar een regenboog en benoemt dat verschillende kleuren zichtbaar worden wanneer zonlicht door waterdruppels gaat.
De leerling onderzoekt met een prisma wat er gebeurt wanneer wit licht erop valt en ziet dat er kleuren verschijnen. In licht wordt een prisma vermeld als voorbeeld om te illustreren dat wit licht uit kleuren bestaat.
De leerling gebruikt eventueel een lens of glas water om te onderzoeken of er kleurvlekken ontstaan wanneer licht erdoor schijnt. In licht wordt ook een lens vermeld als mogelijkheid om te illustreren dat wit licht uit kleuren bestaat.
De leerling verwoordt met ondersteuning: “In wit licht zitten verschillende kleuren” of “Door waterdruppels/prisma zie je kleuren verschijnen.”

Mogelijke aanpak met onderzoekende houding

Onderzoeksvraag: Hoe kunnen we zien dat wit licht uit kleuren bestaat?
Voorspelling: De leerling voorspelt wat er gebeurt wanneer zonlicht door waterdruppels of een prisma gaat.
Onderzoek: De leerling gebruikt bijvoorbeeld een waterspuit in de zon, een prisma of een lens.
Waarneming: De leerling kijkt of er kleuren zichtbaar worden.
Conclusie: De leerling formuleert dat wit licht kan uiteenvallen in verschillende kleuren.

Interne bronlinks van KOV zijn als gewone tekst weergegeven.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.5.7 zesde leerjaarDe leerlingen kunnen natuurkundige verschijnselen onderzoeken met behulp van de onderzoekscyclus.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92836); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

De bron vermeldt geen samenhangrelaties.