Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)

4.3.GL2.1

De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: zichzelf in de werkelijke ruimte oriënteren met behulp van verschillende methoden: plattegrond;

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige vaardigheden, onderzoek en denken
Subdomein: Ruimtelijke vaardigheden
Cluster: Werkelijke ruimte
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 4eb0fec0-0ec4-4914-8d8e-ebd588f2c62d

De bron bevat geen toelichting bij dit doel.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.3.1 vierde leerjaarDe leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92578); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

2.4.GL1.15 Wiskunde De leerlingen kunnen zichzelf oriënteren in een ruimte op basis van positie, afstand en richting [H3]. (buiten de selectie van Kennisatlas)
7.3.GK3.7 Lichamelijke opvoeding en motoriek De leerlingen kunnen zich oriënteren ten opzichte van anderen. (buiten de selectie van Kennisatlas)

Volgt na (after)

4.3.GL3.1 3de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardijkskundige vaardigheden: zichzelf oriënteren met behulp van verschillende methoden: kaart;

Samen te bekijken (together)

2.4.GL2.14 Wiskunde De leerlingen kunnen een plattegrond van de klas herkennen en interpreteren voor opdrachten i.v.m. plaatsbepaling (projectie). (buiten de selectie van Kennisatlas)