Op.stap-doel · 5de leerjaar (G)

4.2.GL5.9

De leerlingen kunnen de impact van de hellingsgraad op de landbouw illustreren.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige kennis
Subdomein: Landschappen
Cluster: Menselijke aspecten en hun interactie met landschappen - de landbouw
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 5de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 4a50d29b-cf46-4abb-ba6a-c31d1ef110a3

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en): Landbouw op terrassen om regenwater op steile hellingen op te vangen.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.2.6 zesde leerjaarDe leerlingen kennen de volgende begrippen met betrekking tot natuurlijke aspecten van landschappen:Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92588); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Samen te bekijken (together)

4.2.GL5.7 5de leerjaar · De leerlingen kennen het volgende begrippen met betrekking tot natuurlijke aspecten van landschappen: het relief: de hellingsgraad;
4.3.GL5.6 5de leerjaar · De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden op niveau 5de jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden over: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;