Op.stap-doel · 3de leerjaar (G)

3.2.GL3.12

De leerlingen kunnen aan de hand van voorbeelden het verschil beschrijven tussen de groei van planten en schimmels op basis van hun energiebron.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Relatie tussen organismen en tussen organismen en omgevingsfactoren in een biotoop
Subdomein: Energiebronnen en voedingsstoffen
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 3de leerjaar
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 3051e9d8-917f-4f3e-8d68-44894c8062a1

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Toelichting
De leerlingen leren dat planten en schimmels op een andere manier groeien omdat ze hun energie uit een andere bron halen. Planten gebruiken zonlicht als energiebron om te groeien. Ze hebben daarbij ook water nodig. Schimmels hebben geen zonlicht nodig om te groeien, maar halen hun energie uit organisch materiaal, zoals voedselresten of dood materiaal.
Bij dit doel ligt de nadruk op het kunnen uitleggen aan de hand van voorbeelden. Leerlingen vergelijken dus niet alleen plant en schimmel, maar leren ook verwoorden: Waar haalt dit organisme zijn energie vandaan? Heeft het zonlicht nodig? Groeit het op levend of organisch materiaal? Zo bouwen ze verder op hun kennis van planten en schimmels binnen de bouw en classificatie van organismen.
Voorbeelden:

De leerlingen leggen een boterham in een afgesloten doos en plaatsen die op een donkere plaats. Na enkele dagen verschijnt er schimmel. De leerlingen leggen uit dat de schimmel groeit zonder zonlicht en zijn energie haalt uit het voedsel, namelijk organisch materiaal.
De leerlingen zetten een plant op de vensterbank. De plant krijgt zonlicht en water. De leerlingen leggen uit dat de plant zonlicht gebruikt als energiebron om te groeien.
De leerling vergelijkt beide voorbeelden: “De plant groeit met behulp van zonlicht, maar de schimmel groeit op voedselresten en heeft daarvoor geen zonlicht nodig.”
De leerling verwoordt dat een plant haar voedsel maakt met behulp van zonlicht, terwijl een schimmel energie haalt uit organisch materiaal.
De leerling legt uit dat een schimmel op een donkere plaats kan groeien zolang er geschikt organisch materiaal aanwezig is.
De leerling legt uit dat een plant op de vensterbank licht krijgt en dat dit licht nodig is om te kunnen groeien.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

3.2.GL1.10 1ste leerjaar · De leerlingen weten dat mensen, dieren en planten voedsel nodig hebben om te kunnen leven en groeien.

Volgt na (after)

3.2.GL4.17 4de leerjaar · De leerlingen weten dat planten groeien wanneer ze zonlicht, water en warmte krijgen.
3.2.GL4.18 4de leerjaar · De leerlingen weten dat planten voedingsstoffen uit de bodem nodig hebben om te groeien.

Samen te bekijken (together)

3.2.GL3.10 3de leerjaar · De leerlingen weten dat planten hun voedsel in de bladeren maken met behulp van zonlicht.
3.2.GL3.11 3de leerjaar · De leerlingen weten dat schimmels hun energie uit organisch materiaal halen.