Op.stap-doel · 2de kleuter (G)

4.3.GK2.7

De leerlingen kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.

Discipline: Aardrijkskunde
Domein: Aardrijkskundige vaardigheden, onderzoek en denken
Subdomein: Aardrijkskundig denken
Cluster: Ruimtelijke posities, relaties en contrasten
Route: Gemeenschappelijke doelen (G)
Fase: 2de kleuter
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 07f04809-c4a9-4c5c-8c7c-612acaf9b101

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

Voorbeeld(en): Hoeveel hoger of dichter bij het raam planten zetten om ze meer licht te geven?

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

4.3.4 derde kleuterklasDe kleuters kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92509); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.

Gaat vooraf (before)

4.3.GJK.4 jongste kleuter · De leerlingen kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.

Volgt na (after)

4.3.GK3.9 3de kleuter · De leerlingen kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.