Minimumdoel · eindpunt derde kleuterklas

4.3.4

De kleuters kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.

< bv. waar een stoel positioneren om meer ruimte te maken, tramhalte gelegen op een nuttige/veilige plaats, hoeveel hoger of dichter bij het raam planten zetten om ze meer licht te geven >

Rubriek: Aardrijkskunde > Aardrijkskundige vaardigheden, onderzoek en denken > Aardrijkskundig denken
Soort: Na te streven minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf: 1 september 2025
Unieke code: K-4.3.4 (eindpunt + code)
Bron: Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92509)

Kennis in de encyclopedie

Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.

Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen

Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.

4.3.GJK.4 jongste kleuter (G)De leerlingen kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.
4.3.GK2.7 2de kleuter (G)De leerlingen kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.
4.3.GK3.9 3de kleuter (G)De leerlingen kunnen een actueel ruimtelijk vraagstuk bespreken in termen van gevolgen en relatieve meting.