Minimumdoel · eindpunt zesde leerjaar

5.2.3

De leerlingen kunnen typische historische vragen stellen met betrekking tot:

continuïteit-verandering;
< bv. wat veranderde er voor vrouwen in de 20e eeuw? >
oorzaak-gevolg.
< bv. welke impact had de Europese handel op het Kongo-koninkrijk?, waarom werd de Muur van Berlijn afgebroken? >

Rubriek: Geschiedenis > Kennis van geschiedenis > Historisch redeneren
Soort: Te bereiken minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf: 1 september 2025
Unieke code: 6-5.2.3 (eindpunt + code)
Bron: Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92430)

Vergelijking met de officiële brochure

Brochure p. 99: doelzin identiek; opsomming identiek.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.

Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen

Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.

5.2.GL5.3 5de leerjaar (G)De leerlingen kunnen typische historische vragen stellen met betrekking tot continuïteit-verandering.
5.2.GL6.3 6de leerjaar (G)De leerlingen kunnen typische historische vragen stellen met betrekking tot continuïteit-verandering.