Op.stap-doel · Fase 2 (P)

3.4.PF2.1

De leerling herkent vormen van materie via zintuiglijke verkenning.

Discipline: Wetenschap en techniek
Domein: Materie
Subdomein: Eigenschappen van materie
Route: Predoelen (P)
Fase: Fase 2 (een fase, geen leerjaar)
Bron: Op.stap 1.3, momentopname 2 oktober 2026. Oorspronkelijke sleutel 983494d0-b8c2-4475-a8d3-ab218a470a6c

Toelichting uit de bron

Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.

De leerling toont interesse, voorkeur of afkeer tijdens het ervaren van verschillende materialen en hun eigenschappen. De leraar biedt een gevarieerd aanbod aan materialen aan en nodigt uit tot exploreren en manipuleren. De leraar geeft taal aan de ervaring, zonder te verwachten dat de leerling die taal al zelf actief gebruikt..
Voorbeeld(en):

De leerling reageert herkenbaar op een vertrouwd materiaal zoals hout, papier, stof of steen.
De leerling verkent materiaal opnieuw op een gelijkaardige manier, bijvoorbeeld door eraan te voelen, erop te tikken of ermee te wrijven.
De leerling toont een verschil in reactie tussen materialen die duidelijk anders aanvoelen, bijvoorbeeld zacht en hard.
De leerling kiest uit verschillende materialen.

Kennis in de encyclopedie

Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.

Minimumdoelen

3.4.1 derde kleuterklasDe kleuters kunnen materie sorteren op basis van waarneembare eigenschappen.Koppeling aangeleverd door de Op.stap-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92616); geen onafhankelijk gecontroleerde equivalentie.

Samenhang volgens de bron

De bron vermeldt geen samenhangrelaties.