Op.stap-doel · 2de leerjaar (G)
4.3.GL2.2
De leerlingen kunnen zelf een plattegrond maken van een voor hen bekende omgeving.
Toelichting uit de bron
Ongewijzigde brontekst van Op.stap; niet door Kennisatlas als encyclopedische uitleg gecontroleerd.
Voorbeeld(en): een plattegrond van de schoolomgeving.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit doel is nog geen artikel of dossier uitgewerkt.
Minimumdoelen
De Op.stap-export bevat bij dit doel geen verwijzing naar een minimumdoel. Dat bewijst niet dat het doel buiten de minimumdoelen valt.
Samenhang volgens de bron
Relaties zoals Op.stap ze aanlevert, met type en richting ongewijzigd. Kennisatlas heeft hun betekenis nog niet beoordeeld; ze vormen nog geen bevestigde leerlijn.
Volgt na (after)
- 4.3.GL2.7 2de leerjaar · De leerlingen kunnen bij een eigen plattegrond een legende met symbolen maken.
- 2.4.GL3.13 Wiskunde De leerlingen kunnen een plattegrond van de klas schetsen en interpreteren voor opdrachten i.v.m. plaatsbepaling (projectie). (buiten de selectie van Kennisatlas)
- 4.3.GL6.4 6de leerjaar · De leerlingen kunnen met betrekking tot aardrijkskundige vaardigheden: een klein gebied in kaart brengen met behulp van cartografische technieken: generaliseren, symboliseren, oriënteren, schaal aanbrengen;