De leerlingen kunnen hun gedachten ordenen om typische historische vragen te beantwoorden met betrekking tot:
continuïteit-verandering;
oorzaak-gevolg.
Rubriek
Geschiedenis > Kennis van geschiedenis > Historisch redeneren
Soort
Te bereiken minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf
1 september 2025
Unieke code
6-5.2.4 (eindpunt + code)
Bron
Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92431)
Vergelijking met de officiële brochure
Brochure p. 99: doelzin identiek; opsomming identiek.
Kennis in de encyclopedie
Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.
Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen
Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.
5.2.GL5.45de leerjaar (G)De leerlingen kunnen hun gedachten ordenen om typische historische vragen te beantwoorden met betrekking tot continuïteit-verandering, oorzaak-gevolg.
5.2.GL6.46de leerjaar (G)De leerlingen kunnen hun gedachten ordenen om typische historische vragen te beantwoorden met betrekking tot continuïteit, verandering, oorzaak-gevolg.