Minimumdoel · eindpunt vierde leerjaar

4.3.3

De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 4de jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden over:

ruimtelijke posities, relaties en contrasten;

interactie op verschillende schalen;

verandering in de tijd, inclusief de toekomst.

< bv. de relatie tussen waterdiepte, temperatuur en mariene habitats, hoe is op een bepaalde plaats een vallei of waterval ontstaan, waarom liggen de bushaltes in gebied A verder uit elkaar dan in gebied B, hoe verschilt het leven in een welbepaalde stad van het leven op het platteland eromheen >

Rubriek: Aardrijkskunde > Aardrijkskundige vaardigheden, onderzoek en denken > Aardrijkskundig denken
Soort: Te bereiken minimumdoelen op populatieniveau
Geldig vanaf: 1 september 2025
Unieke code: 4-4.3.3 (eindpunt + code)
Bron: Vlaamse overheid (AHOVOKS); record uit de KOV-export (/agodi/onderwijsdoelen/opstap/92580)

Kennis in de encyclopedie

Voor dit minimumdoel is nog geen artikel gekoppeld.

Op.stap-doelen die hiernaar verwijzen

Koppelingen zoals de Op.stap-export ze aanlevert; niet onafhankelijk gecontroleerd.

4.3.GL1.12 1ste leerjaar (G)De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 1ste jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;
4.3.GL2.11 2de leerjaar (G)De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 2e jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;
4.3.GL3.8 3de leerjaar (G)De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 3de jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;
4.3.GL4.16 4de leerjaar (G)De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 4de jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: ruimtelijke posities, relaties en contrasten;
4.3.GL4.19 4de leerjaar (G)De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 4de jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: interactie op verschillende schalen;
4.3.GL4.20 4de leerjaar (G)De leerlingen kunnen aardrijkskundige kennis en vaardigheden van het 4de jaar gebruiken om zelf aardrijkskundige vragen te beantwoorden: verandering in de tijd, inclusief de toekomst.